Як наші викладачі допомагають включитися в навчання на старті нового навчального року

Літо закінчилося, попереду осінь, а в думках у дітей спогади про те, як швидко промайнули канікули. А ще — розуміння, що англійської за цей час було зовсім небагато. У свою чергу батьки задаються питанням, як повернути дитину у навчальний ритм, щоб уроки не перетворилися на стрес ані для неї, ані для них. Ми вирішили запитати про це у людей, які щороку проходять етап повернення до навчання разом з десятками учнів. Тож у цій статті ловіть інсайдерську інформацію від наших викладачок про перші заняття після літа. 

Чому вдалий старт такий важливий 

Багато досвідчених викладачів погодяться, що перші уроки після канікул задають тон навчанню і можуть суттєво вплинути на мотивацію дитини впродовж року. У цьому немає ніякого секрету, а радше криється психологічне пояснення. Мозку значно важче засвоювати нову інформацію, коли людина відчуває тривогу або тиск. Через це увага іде не на навчання, а на те, щоб не осоромитися. 

Саме тому ми у Green Country вважаємо, що перший урок має бути м’яким і наперед продуманим входом у навчальний процес. Таким, після якого хочеться повернутися на наступне заняття, а не втекти і забути все як страшний сон. 

Ще до першого уроку кожна дитина проходить онлайн тестування на визначення рівня англійської мови. Далі за принципом Age + Level вона потрапляє до групи своїх однолітків. Тобто у класі підбираються учні і одного віку, і одного рівня. Це важлива обставина, адже будь-якому підлітку значно комфортніше вчитися серед ровесників, з якими можна на рівні жартувати і десь навіть змагатися. 

Що робити з сумнівами щодо групи 

Часто перші уроки після старту курсу можуть здаватися батькам підозріло легкими. Вони непокояться за дитину, тож звісно у них закрадається думка: «А чи не помилилися під час тестування з рівнем?» Зараз усе пояснимо. 

Перший блок занять за замовчуванням завжди трохи легший, однак це не означає, що таким буде весь курс.

«Річ у тім, що перші уроки, які можуть здатися легкими, не дорівнюють рівню всієї програми, в середині якої вшиті граматика та лексика відповідно до левела», — пояснює викладачка школи Катерина Шведнюк.

Такий старт є свідомою частиною послідовного входження в навчання. Надалі матеріал поступово ускладнюватиметься відповідно до рівня та темпу навчання. До того ж, після літньої паузи школярі відвикли сприймати англійську, тож їм потрібен час, щоб знову налаштуватися на регулярні заняття іноземною мовою. У підлітковому віці важко тримати увагу і концентруватися, бо ці навички не вмикаються одним натисканням кнопки “On/Off”. 

Що говорять викладачі Green Country 

«Не варто робити висновків після одного-двох занять. Дайте дитині трохи часу адаптуватися до нової групи», — радить Анастасія Герега. 

«Ми уважно спостерігаємо за учнями протягом перших уроків. Це допомагає зрозуміти не лише те, що вони знають, а й наскільки комфортно їм користуватися мовою», — ділиться Неля Олющак. 

Якщо сумніви все ж не відпускають — сміливо звертайтеся до викладача та методиста. Вони розкладуть все по поличкам і пояснять, чому саме ця, а не інша група, найкраще підходять вашій дитині. 

Адаптація до навчання у групі 

Ще одне важливе завдання на перших уроках полягає в тому, щоб допомогти підліткам познайомитися одне з одним і відчути себе командою. У хід ідуть перевірені активності, наприклад, “Find someone who”, де вони шукають серед одногрупників людей зі спільними інтересами, або “Baamboozle” з простими особистими питаннями “What’s your favorite food?”, “Do you have a pet?” тощо. Також це може бути обмін фактами про себе, коли інші вгадують правда це чи вигадка, ігри на кшталт “Name 3” чи “True/False facts”, і навіть меми та короткі відео на початку заняття, щоб одразу зачепити увагу. 

Що говорять викладачі Green Country 

«Я зазвичай об’єдную сором'язливу дитину в пару або команду з доброзичливими однокласниками і підтримую протягом роботи. Коли дитина відчуває себе в безпеці, вона поступово починає активніше долучатися до спільних завдань», — додає викладачка Анастасія. 

«Підбираю учням пари, в яких вони відчувають себе комфортно і хочуть щось розповісти. Крім того, можу мотивувати кантриками та похвалою», — ділиться лайфхаком Поліна Мінаєва. 

Після таких невимушених завдань викладачу легко зрозуміти, що в групі вже склалася дружня атмосфера. Діти сміються разом під час ігор, охоче працюють у нових парах, вітаються одне з одним ще до початку занять, цікавляться, чому хтось пропустив урок та як пройшов день народження. За словами викладачки Поліни, «вони як справжні друзі, хоч і в межах уроку». Це найкращий знак і для учителя, і для методистів Green Country, що адаптація вдалася. 

«Перевернутий клас» 

Модель «перевернутого класу» (flipped classroom) — один із секретів, завдяки якому на уроках залишається більше часу на практику мови і живе спілкування. Ідея такого навчання полягає в тому, що перш ніж прийти на урок, дитина самостійно знайомиться з новою темою, вивчає кілька основних слів, переглядає відео або опрацьовує граматичне правило у Self Study. 

Такий підхід до навчання працює, бо дитячий мозок може ефективно фокусуватися лише на обмеженій кількості нової інформації одночасно. Тому, коли тема вже трохи знайома, бо фундамент з теорії та правил було закладено ще до уроку, весь час з учителем та групою можна присвятити виключно закріпленню вивченого. 

Що говорять викладачі Green Country 

«Діти приходять на урок знаючи, чого очікувати. У нас лишається більше часу перевірити, наскільки добре вони запам'ятали тему, попрактикувати її та застосувати в мовленні», — пояснює викладачка Неля. 

«Це допомагає зосередитися на практиці, застосуванні, recycling, замість того щоб займати час на занятті презентацією нового матеріалу», — підтверджує Катерина. 

«Якщо дитина не встигла підготуватися до уроку вдома — це не катастрофа. Ми можемо переглянути слова з Self Study на уроці, повторити в Flashcards або виконати 1-2 вправи звідти, тому це також допомагає поверхнево зрозуміти тему на початку уроку», — каже пані Поліна.  

Кілька порад батькам 

Викладачка Анастасія нагадує, що не варто одразу вимагати ідеальних результатів від дітей. Їм потрібен час, щоб повернутися в навчальний ритм та звикнути до вчителя та одногрупників. 

Не варто перетворювати домашнє завдання на жорсткий контроль вже з першого уроку. Спокійно ставтеся до помилок (у вимові, виконанні вправ чи написанні). Не сваріться за неправильні відповіді або виправлення. 

Підтримуйте інтерес до навчання, заохочуйте використовувати англійську поза уроками, наприклад грати в ігри англійською, дивитися мультфільми, слухати музику та подкасти, читати книги чи короткі історії, використовувати мову під час подорожей або у побуті, називаючи предмети, кольори, продукти або ставити прості запитання. Ще дуже важливо показувати власний інтерес до англійської, бо ставлення батьків теж дуже сильно впливає на мотивацію підлітків. Допоможіть дитині знайти спосіб користуватися іноземною мовою в тому, що їй вже цікаво. 

Почати новий навчальний етап можна разом з Green Country. Ми розповімо, як проходять заняття онлайн та офлайн, які є формати навчання та як можна вчити іноземну через інші дисципліни, як-от вивчаючи математику за програмою Cambridge Maths англійською мовою.