Почему школьного английского недостаточно?

Большинство людей начинает учить английский язык еще в садике или школе, но после выпуска все равно боятся говорить и не могут поддержать простой разговор. Как будто и правила учили, и словарь вели, и упражнения все выполняли, но уверенность так и не появилась. Проблема не в учениках и не в том, что нет способности к изучению иностранных языков. Просто современный английский требует немного большего, чем Student’s Book и Workbook. Именно поэтому многие продолжают учить язык на курсах, с репетиторами или самостоятельно. В этой статье мы поговорим о том, почему знаний школьного английского обычно недостаточно для свободного общения и что поможет это изменить.

Школа ≠ готовые навыки

Школа — это не курс подготовки к взрослой жизни, так что мы все очень ошибаемся, ожидая от нее того, чего она не обещала. В школе нас не учат оплачивать коммунальные услуги, не говорят, на что обращать внимание, подписывая договор. Биология не сделает из нас врачей, а зная физику на «отлично», мы не станем инженерами. И конечно, хорошо заученная таблица неправильных глаголов на английском автоматически не превратит нас в людей, которые будут непринужденно болтать с носителями за чашечкой кофе.

Задача школы и всех школьных предметов состоит в том, чтобы научить нас учиться. Школа помогает выстроить в уме структуру о том, как упорядочивать информацию, прорабатывать новый материал, как не теряться в контексте учебников и как лучше делать конспекты.

Изучение английского в школе обычно начинается с алфавита, звуков, базовых слов и простых фраз. Далее дети учатся строить предложения, изучают основную грамматику и времена, постепенно расширяют словарный запас. Следующий этап — развитие навыков чтения, аудирования, письма и говорения. Позже добавляется более сложная грамматика, работа с визуальными ресурсами, более объемными текстами и практика разговорной речи. Если подытожить несколькими словами, то школьный английский создает фундамент, без которого в дальнейшем учить язык будет сложнее.

Претензии такого типа, как «школа вообще не дала мне никаких знаний» сравнимы, например, со спортом: «мы бегали на уроках физкультуры, но почему-то не умеем играть в бейсбол». Нужна скорость, выносливость, координация, умение контролировать мяч и многое другое, однако и без базового умения бегать в бейсболе вы тоже никуда не продвинетесь. Так и в английском. Многие выпускники школы могут достаточно подробно объяснить разницу между Present Simple и Present Perfect и растеряться, когда на улице к ним подойдет иностранец и спросит о дороге куда-нибудь. Ведь знать правила и уметь применять их на практике — разные навыки.

Школьный английский VS Английский в жизни

Школьная система обучения действительно пытается идти в ногу со временем. Возникают новые учебники, обновляются программы, учителя используют современные ведущие методики и формы обучения. Вместе с тем общая структура остается без изменений. По этой причине большая ответственность за развитие детей возлагается еще на внешкольное образование.

Говоря об английском, особенно эффективно групповое обучение. В группе появляется больше мотивации, азарта и вовлеченности. Ученики видят прогресс других, обсуждают общие темы, имеют разные точки соприкосновения, поэтому чувствуют себя частью сообщества.

При выборе курсов для изучения английского в первую очередь следует учитывать базовые и индивидуальные потребности конкретного ученика. К примеру, в Green Country группы формируются не только по возрасту, но и по уровню знаний. Это очень важно, ведь комфортное обучение возможно только тогда, когда все студенты примерно на одном уровне. Если ребенку слишком легко — он теряет интерес, если слишком сложно — появляется стресс и неуверенность. Когда программа и группа подобраны правильно, подросток чувствует себя комфортно, активнее участвует в занятиях и быстрее прогрессирует.

Среднестатистический класс в школе состоит из 30 учеников и хорошо, если есть возможность разделить участников на 2-3 подгруппы для уменьшения количества людей на занятии. Обычно на неделю отводят 3 урока английского по 45 минут, а вместе это всего 2 часа 15 мин. Этого откровенно маловато для успешного усвоения иностранного языка. Уровень знаний среди учеников очень отличается, поэтому кто-то уже смотрит сериалы в оригинале, а кто-то путает he / she и have / has. Получить как можно более высокую оценку любым способом остается самой главной целью и мотивацией обучения. Добавим сюда то, что преподавателю просто физически сложно уделить достаточно внимания каждому ученику, выслушать, опросить, обратить внимание на ошибки, исправить, подбодрить. А еще нужно объяснить новую тему, отработать ее в упражнениях, и это все в условиях воздушных тревог или дистанционного обучения. Мы не утверждаем, что это плохо, просто вот такова она реальность школьного образования.

В Green Country, например, активно используется методика Flipped Class («перевернутый урок»). Ее суть состоит в том, что ученик знакомится с новой темой дома через интерактивные материалы на платформе, а на самом занятии основное время уделяется живому использованию английского. Это гораздо эффективнее классического формата, где большая часть урока идет на объяснение теории. Время экономится, а значит, его можно использовать с большей пользой.

Академическая грамотность (чтение, письмо, понимание текстов, грамматика и т. д.) представляется в школе очень хорошо и системно. Однако живая речь несколько иная. Она хаотична и непредсказуема, а еще порой непонятна. Люди говорят неполными предложениями, глотают окончания, шутят, перебивают друг друга, используют сленг, которого нет ни в одном учебнике. Так что заученные тексты о любимом времени года или "London is the capital of Great Britain" будут, скажем так, немного неактуальными. В противовес этому Green Country работает с современной онлайн платформой и интерактивными учебниками, где собраны актуальные темы: соцсети, блогинг, путешествия, дружба, технологии и другие темы, которые действительно интересны детям.

Всегда помним одну важную вещь: чтобы нарушать правила, нужно хорошо их знать. Человек, естественно скажет "gonna grab some coffee" вместо "I am going to get a cup of coffee" будет звучать грамотно. Он понимает живой язык и знает, когда уместно будет использовать разговорный стиль общения. Человек, который наугад и без понимания сути повторяет когда-то услышанное, демонстрирует отсутствие базовых знаний.

Green Country предоставляет возможность адаптировать формат обучения под конкретного ребенка и его цели. Кому-то нужен полный курс с изучением уровня и системной грамматикой, а кому-то важнее улучшить speaking через разговорные занятия с носителями языка. А еще отдельно есть курс подготовки к НМТ, Academic IELTS и даже курс по программе Cambridge Maths.

Школьное образование учит правилам игры, но настоящий язык начинается там, где мы слышим разные акценты, используем разговорные фразы, практикуем разный темп общения — то есть выходим за рамки.

Где же рождается живой английский?

Если коротко, то живой английский рождается в условиях, близких к реальной жизни. Однако под словом «практика» подразумевается не больше упражнений в учебнике, а речь идет о ситуациях, которые могут произойти с вами где угодно и когда угодно.

Одним из самых эффективных способов преодолеть языковой барьер является speaking clubs. В школе ошибка часто ассоциируется с понижением оценки, поэтому подростки выбирают безопасное молчание. В разговорных клубах Green Country атмосфера совсем другая. Так принято, что здесь говорят все, а ошибки считаются нормальной частью рабочего процесса, поэтому никто не смотрит на тебя свысока. Регулярное посещение разговорных клубов приучает к быстрой реакции на язык и способности формулировать мнения без перевода.

Не менее важно работать с реальными жизненными сценариями. Например, вместо простого чтения текста следует разыгрывать диалоги (договариваться о встречах, согласовывать время, переносить их или отменять, решать непредвиденные моменты и т.п.). Такие упражнения работают в качестве тренажера для будущих ситуаций (аэропортов, Zoom-звонков, рабочих переговоров или путешествий).

Также живой английский хорошо развивает командная работа над проектами и презентациями. Многим подросткам нравится такой формат, он дает больше свободы и возможность проявить свою креативность и талант. Кроме того, совместная работа интереснее индивидуальной: можно обсуждать идеи, распределять задачи и уже даже на организационном этапе взаимодействовать на английском. Поверьте, это требует совсем другого типа лексики, просто так на уроках это не выучишь! В дополнение, дети учатся мыслить, аргументировать свое мнение, быстро реагировать на слова собеседника и использовать язык в коммуникации.

Дополнительно мотивацию поддерживают разные системы поощрения, интерактивы и бесплатные ивенты. Так, например, Green Country предлагает своим студентам тематические совместные мероприятия — встречи, вечеринки, игры, кинопросмотры, помогающие создать англоязычную среду с использованием языка без принуждения и страха ошибок.

Итак, школьный английский для нас не враг и не пережиток прошлого. Это тот фундамент, который мы можем получить без дополнительных инвестиций и усилий, и было бы удивительно от него отказываться. Школьная программа дает понимание того, как язык устроен изнутри, а дальше мы можем «наращивать мышцы», выбирая тот формат дополнительной практики, который нам нравится. Регулярное и интересное общение превратит английский из ненавистного школьного предмета в инструмент возможностей в жизни.