Сегодня рынок изучения английского языка переполнен предложениями разных типов разговорных курсов с носителями языка для детей и взрослых (имеем в виду все возможные комбинации - Speaking Club с носителем языка, разговорные занятия, Speaking с носителями языка и т.д.).
Почему так? Потому что, распространена такая мысль, что если детей поместить в одно помещение с носителем языка и он при этом будет с ними разговаривать, тогда это автоматически дает гарантию, что ребенок быстро начнет и сам говорить на английском! Убеждаем вас - это не так! Умение разговаривать на английском - это не вирус гриппа и не передается воздушно-капельным путем =)
Грин Кантри на рынке уже 11 лет и в течение этого времени мы упорно пытаемся убеждать как родителей, так и самих носителей языка =), что занятия Speaking - это не облегченный вариант изучения английского, не перегружен лишней грамматикой, письмом и чтением, а один из важнейших аспектов языка, который требует много практики и стараний.
В течении нескольких лет мы совершенствовали наши занятия с носителями языка, и за это время мы выросли от типичного Speaking Club с возможностью разового посещения занятий к уникальному разговорному курсу по авторской методике.
-
-
- Спаренные занятия (изучения английского разделено на развитие различных языковых навыков детей, соответственно и разные виды работы разделены на два занятия);
- Два преподавателя для младших уровней (носитель языка и украинский преподаватель работают в паре)
- Удобное расписание (1 раз в неделю в выходные дни);
- 8 уровней (группы формируются по возрасту и уровню английского ребенка).
- Vocabulary + listening (45 мин) - презентация и отработки лексического материала, с детьми работает носитель языка;
- Speaking + live practice (45 мин) - общение - практика лексики в говорении, построение фраз, связных высказываний; использование английского в естественной среде общении - мастер-классы, настольные игры, с детьми младшего возраста работают два преподавателя - носитель языка + украинский преподаватель.
- Возможность не просто «слушать» носителя языка, а эффективно работать над навыками говорения;
- Система два преподавателя - возможность лучшего контроля разговорной практики при работе в минигруппах;
- Присутствие украиноязычного преподавателя - уменьшение стресса для учащихся, работающих с носителем языка впервые (особенно для детей младшего возраста);
- НЕ перенасыщение новым материалом, а вывод пассивной лексики в активную (использование известных слов в общении - построение предложений, фраз с их использованием)
- Практика языка в непринужденном общении (в условиях мастер-классов)
